Grupos, instituciones y comunidades. Coordinación e intervención.
Material type:
- 978-950-892-423-0
Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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Biblioteca Dr. Orestes Di Lullo Depósito General | Colección General | 159.964.2 CUE (Gru) (Browse shelf(Opens below)) | Available | SGO23193 | ||
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Biblioteca Dr. Orestes Di Lullo Depósito General | Colección General | 159.964.2 CUE (Gru) (Browse shelf(Opens below)) | Available | SGO21032 |
El libro aborda el análisis y la intervención en grupos, instituciones y comunidades desde una perspectiva psicodramática y psicoanalítica. Propone al psicodrama como método privilegiado para observar y comprender fenómenos grupales, institucionales y comunitarios, articulando teoría y práctica para el diseño de estrategias de intervención. Explora la dinámica interna de los grupos, las identificaciones, transferencias y el rol del coordinador, así como los procesos de subjetivación y el impacto de las instituciones en la vida cotidiana. Ofrece herramientas teóricas y técnicas para profesionales de la salud, la educación y el trabajo comunitario, orientadas a la prevención y la asistencia en contextos públicos y privados.
Contenido:
Parcial: PARTE I: Introducción. Los grupos. El psicodrama psicoanalítico. PARTE II: Introducción. Recorrido epistemológico en Freud. Mas acá de Freud. Las nuevas teorías. Identificaciones y transferencias en los grupos. Red de identificaciones. Red transferencial. PARTE III: Formación de coordinadores de grupos en psicodrama analítico grupal. El lugar del coordinador de grupo. Cuerpo y psicodrama. Del actuar del poder. PARTE IV: De las definiciones. Desarrollo del análisis institucional. De la intervención. Del diagnóstico. PARTE V: La intervención comunitaria. Los grupos y el psicodrama como unidad de análisis y metodología de intervención. Un tema teórico. Como categorizar el riesgo en una intervención comunitaria. La salud mental comunitaria: formulación de políticas sociales en salud mental para niños, adolescentes, jóvenes y sus familias. El imaginario social y los procesos de subjetividad. PARTE VI: Grupos de admisión. Las instituciones educativas. Sus producciones subjetivas. Analizadores histórico-sociales-deseantes. PARTE VII: Aplicación del concepto de coeficiente de transversalidad y el concepto de analizador.
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