¿Discapacidad? una mirada psicopedagógica a «lo especial» en la escena familiar y educativa

Contenido:
Prólogo.
Prefacio.
Una mirada clínica.
Del niño al sujeto.
¿Qué aprendí con Josefina?.
El sujeto especial.
¿Qué aprendí con Julia?.
La estructura familiar.
¿Qué aprendí con Ariel?.
Acerca de la función materna.
Acerca de la función paterna.
¿Qué aprendí con Ana?.
La función materna y paterna frente a lo especial.
Una mirada a los hermanos, esos «olvidados» en la teoría y la práctica.
Una posición.
El educador especial, entre lo pedagógico y lo terapéutico.
Fundación docente: ¿materna o paterna?.
Reflexión sobre la elección de la praxis y su ejercicio.
La escuela especial, lugar para ser y aprender.
Mas allá de la lecto-escritura y el cálculo.
La educación sexual, ¿tarea de docentes o especialistas?.
El trabajo con padres, ¿asignatura pendiente?.
El equipo técnico: El desafío de la interdisciplina.
Reflexiones en torno al diagnóstico.
Clínica muda-Clínica del significante.
¿De qué escucha hablamos?.
El lugar de los test.
Hacia una ética de la palabra.
¡Gracias, Vilma! un ejemplo contundente.
Epílogo.
Citas Bibliográficas.
Bibliografía consultada.